Matura z biologii, czerwiec 2026: arkusz CKE poziom rozszerzony (formuła 2015)
Strona główna › Baza wiedzy › Arkusze CKE › 2026 czerwiec · CKE (F-2015)
Egzamin maturalny z biologii na poziomie rozszerzonym z dnia 5 czerwca 2026 (formuła 2015) ma 18 zadań w 50 podpunktach, za które można zdobyć łącznie 60 punktów. Zadania otwarte to 34 podpunkty (43 punkty, czyli 72% punktów), zamknięte 16 podpunktów (17 punktów). Najwięcej punktów dają działy: Cytologia (9 punktów), Genetyka (9 punktów), Fizjologia człowieka (9 punktów).
Zadanie po zadaniu
Bez treści zadań (prawa autorskie CKE): dział, typ, rodzaj polecenia i punkty, tak jak liczy je Trener Bioverse.
| Zadanie | Dział | Typ | Polecenie | Punkty |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 | Chemizm życia: Węglowodany | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 1.2 | Chemizm życia: Węglowodany | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 1.3 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 1.4 | Chemizm życia: Węglowodany | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 2.1 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 2.2 | Cytologia: Organella komórki | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 2.3 | Cytologia: Osmoza i turgor | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 2.4 | Cytologia: Organella komórki | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 3.1 | Genetyka: Mutacje chromosomowe | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 3.2 | Cytologia: Podziały komórkowe | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 4.1 | Botanika: Rozmnażanie roślin | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 4.2 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | rozstrzygnij i uzasadnij | 1 |
| 4.3 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 5.1 | Botanika: Kiełkowanie nasion | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 5.2 | Botanika: Kiełkowanie nasion | otwarte | uzasadnij | 2 |
| 5.3 | Botanika: Rośliny okrytonasienne | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 5.4 | Botanika: Fotoperiodyzm | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 6.1 | Ekologia: Interakcje międzygatunkowe | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 6.2 | Ekologia: Interakcje międzygatunkowe | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 6.3 | Ekologia: Interakcje międzygatunkowe | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 6.4 | Zoologia: Owady | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 7.1 | Systematyka: Klasyfikacja organizmów | otwarte | rozstrzygnij i uzasadnij | 1 |
| 7.2 | Cytologia: Protisty | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 7.3 | Fizjologia człowieka: Układ pokarmowy | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 7.4 | Fizjologia człowieka: Układ krwionośny | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 7.5 | Mikrobiologia: Protisty, profilaktyka | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 8.1 | Zoologia: Ssaki | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 8.2 | Fizjologia zwierząt: Wydalanie | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 8.3 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | podaj/określ, wykaż/udowodnij | 1 |
| 9.1 | Zoologia: Parzydełkowce | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 9.2 | Zoologia: Metodyka badań | otwarte | rozstrzygnij i uzasadnij | 1 |
| 9.3 | Zoologia: Metodyka badań | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 10.1 | Fizjologia człowieka: Układ krwionośny | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 10.2 | Fizjologia człowieka: Wydalanie i osmoregulacja | otwarte | podaj/określ, wyjaśnij | 2 |
| 11.1 | Fizjologia człowieka: Odporność | zamknięte (luki) | podaj/określ | 2 |
| 11.2 | Fizjologia człowieka: Odporność | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 12.1 | Mikrobiologia: Bakterie | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 12.2 | Chemizm życia: Białka | otwarte | rozstrzygnij i uzasadnij | 1 |
| 12.3 | Fizjologia człowieka: Układ krwionośny | otwarte | opisz | 1 |
| 12.4 | Cytologia: Budowa komórki | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 13.1 | Genetyka: Ekspresja informacji genetycznej | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 13.2 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | wymień | 2 |
| 13.3 | Metabolizm: Anabolizm i katabolizm | otwarte | rozstrzygnij i uzasadnij | 1 |
| 13.4 | Genetyka: Ekspresja informacji genetycznej | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 14.1 | Genetyka: Dziedziczenie wielogenowe | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 14.2 | Genetyka: Krzyżówki dwugenowe | otwarte | podaj/określ, narysuj/skonstruuj | 3 |
| 15 | Ewolucja: Dobór naturalny | zamknięte (podwójny wybór) | · | 1 |
| 16 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 17 | Ewolucja: Dryf genetyczny | zamknięte (wybór) | · | 1 |
| 18 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | wyjaśnij | 1 |
Punkty według działów
| Dział | Podpunkty | Punkty | Udział |
|---|---|---|---|
| Cytologia | 7 | 9 | 15% |
| Genetyka | 5 | 9 | 15% |
| Fizjologia człowieka | 7 | 9 | 15% |
| Botanika | 6 | 7 | 12% |
| Ekologia | 7 | 7 | 12% |
| Zoologia | 5 | 5 | 8% |
| Chemizm życia | 4 | 4 | 7% |
| Metabolizm | 3 | 4 | 7% |
| Mikrobiologia | 2 | 2 | 3% |
| Ewolucja | 2 | 2 | 3% |
| Systematyka | 1 | 1 | 2% |
| Fizjologia zwierząt | 1 | 1 | 2% |
Jakie polecenia padają w tym arkuszu
Liczba podpunktów z danym rodzajem polecenia (jeden podpunkt może mieć kilka): podaj/określ (15), wyjaśnij (5), rozstrzygnij i uzasadnij (5), wykaż/udowodnij (4), sformułuj hipotezę/problem/wniosek (3), uzasadnij (3), opisz (1), wymień (1), narysuj/skonstruuj (1).
Czego wymagają zasady oceniania tego arkusza
Do każdego arkusza CKE publikuje zasady oceniania: stoi w nich, co musi znaleźć się w odpowiedzi i czego egzaminator nie uzna. W tym arkuszu 9 podpunktów otwartych z 34 (26 %) ma w kluczu blok „Uwaga", czyli dopowiedzenie do samej odpowiedzi modelowej.
Modelowa odpowiedź w tym kluczu ma w medianie 17 słów (najkrótsza 1 słowo, najdłuższa 57 słów). Tyle wystarcza na punkt, dłuższy wywód nic nie dodaje, a bywa, że szkodzi.
Klucz wymienia wprost 4 zdania zaczynających się od „Nie uznaje się…", czyli odpowiedzi, za które punktu nie ma. Jak zbudowane są takie reguły w całej bazie, opisuje strona sprawdzanie zadań z biologii.
Podpunktów wartych 2 punkty albo więcej jest w tym arkuszu 9; w 9 z nich klucz przewiduje próg cząstkowy, czyli 1 punkt za część odpowiedzi.
Czym różni się od arkusza w drugiej formule
Ten sam termin ma dwa arkusze: formuła 2015 i Matura z biologii, czerwiec 2026: arkusz CKE poziom rozszerzony (formuła 2023). Część zadań jest wspólna, ale polecenia, pojedyncze zadania i ryciny różnią się między formułami, dlatego każdą kodujemy z jej własnego PDF-a. Poniżej różnice policzone z bazy zadań.
| Miara | F-2015 | F-2023 |
|---|---|---|
| Zadania | 18 | 18 |
| Podpunkty | 50 | 50 |
| Punkty | 60 | 60 |
| Podpunkty otwarte | 34 | 34 |
| Punkty z zadań otwartych | 72% | 72% |
| Działy | 12 | 12 |
Działy, w których punkty rozłożyły się inaczej: Cytologia (9 wobec 8), Fizjologia człowieka (9 wobec 10).
Podpunkty o tym samym numerze, które w obu formułach są opisane inaczej (dział, typ albo punkty): 5.3, 12.4.
W 14 podpunktach polecenie różni się jednym słowem: tam, gdzie F-2015 ma „Zaznacz", druga formuła ma „Wybierz". To ta sama czynność, ale warto znać brzmienie ze swojej formuły.
Wszystkie zadania z tego arkusza rozwiążesz w Trenerze Bioverse: odpowiedzi otwarte sprawdza ocena według zasad CKE, a postęp liczy się zadanie po zadaniu. Pełna lista arkuszy: arkusze CKE z biologii rozszerzonej.
Bioverse prowadzi do matury krok po kroku: plan na każdy dzień, lekcje z biologiem, zadania CKE z oceną według klucza i kontakt z autorką kursu. Powstał z korepetycji i przejmuje ich rolę.
Zobacz, jak działa Bioverse