Matura z biologii, maj 2020: arkusz CKE poziom rozszerzony (formuła 2015)
Strona główna › Baza wiedzy › Arkusze CKE › 2020 maj · CKE (F-2015)
Egzamin maturalny z biologii na poziomie rozszerzonym z dnia 8 maja 2020 (formuła 2015) ma 22 zadania w 53 podpunktach, za które można zdobyć łącznie 60 punktów. Zadania otwarte to 42 podpunkty (49 punktów, czyli 82% punktów), zamknięte 11 podpunktów (11 punktów). Najwięcej punktów dają działy: Fizjologia człowieka (14 punktów), Botanika (9 punktów), Ekologia (9 punktów).
Zadanie po zadaniu
Bez treści zadań (prawa autorskie CKE): dział, typ, rodzaj polecenia i punkty, tak jak liczy je Trener Bioverse.
| Zadanie | Dział | Typ | Polecenie | Punkty |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 | Chemizm życia: Lipidy | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 1.2 | Chemizm życia: Lipidy | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 1.3 | Chemizm życia: Lipidy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 2 | Cytologia: Tkanki zwierzęce | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 3.1 | Cytologia: Ściana komórkowa | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 3.2 | Tkanki roślinne: Tkanki okrywające | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 3.3 | Tkanki roślinne: Tkanki wzmacniające | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 4.1 | Tkanki roślinne: Miękisz | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 4.2 | Tkanki roślinne: Miękisz | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 5.1 | Metabolizm: Oddychanie komórkowe | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 5.2 | Metabolizm: Oddychanie komórkowe | otwarte | oblicz | 1 |
| 5.3 | Fizjologia człowieka: Układ pokarmowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 5.4 | Metabolizm: Oddychanie komórkowe | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 6 | Mikrobiologia: Protisty | otwarte | zaprojektuj, opisz | 1 |
| 7 | Botanika: Gospodarka wodna | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 8.1 | Botanika: Odżywianie mineralne roślin | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 2 |
| 8.2 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 8.3 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | wymień, podaj/określ | 2 |
| 9.1 | Botanika: Metodyka badań | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 9.2 | Botanika: Rośliny okrytonasienne | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 9.3 | Ekologia: Metodyka badań | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 10.1 | Zoologia: Ptaki | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 10.2 | Zoologia: Ptaki | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 10.3 | Ekologia: Ochrona przyrody | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 11 | Fizjologia człowieka: Tkanki zwierzęce | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 12.1 | Fizjologia człowieka: Układ dokrewny | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 12.2 | Fizjologia człowieka: Odżywianie | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 13 | Fizjologia człowieka: Układ wydalniczy | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 14.1 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 14.2 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | podaj/określ, wykaż/udowodnij | 1 |
| 15.1 | Fizjologia człowieka: Homeostaza | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 15.2 | Fizjologia człowieka: Układ dokrewny | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 16.1 | Genetyka: Dziedziczenie | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 16.2 | Genetyka: Krzyżówki genetyczne | otwarte | oblicz, uzasadnij | 1 |
| 16.3 | Chemizm życia: Węglowodany | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 16.4 | Fizjologia człowieka: Układ pokarmowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 16.5 | Fizjologia człowieka: Choroby i profilaktyka | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 16.6 | Fizjologia człowieka: Choroby i profilaktyka | otwarte | wyjaśnij | 2 |
| 17 | Genetyka: Dziedziczenie | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 18.1 | Genetyka: Krzyżówki genetyczne | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 18.2 | Genetyka: Krzyżówki genetyczne | otwarte | oblicz, podaj/określ | 2 |
| 19.1 | Genetyka: Mutacje | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 19.2 | Genetyka: Mutacje | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 19.3 | Genetyka: Mutacje | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 20.1 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 20.2 | Fizjologia człowieka: Witaminy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 21.1 | Ekologia: Sukcesja | otwarte | podaj/określ, wymień | 2 |
| 21.2 | Ekologia: Sukcesja | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 21.3 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 21.4 | Ekologia: Sukcesja | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 22.1 | Systematyka: Zasady klasyfikacji | zamknięte (prawda/fałsz) | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 22.2 | Ewolucja: Genetyka populacji | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 22.3 | Ekologia: Ochrona przyrody | otwarte | wyjaśnij | 2 |
Punkty według działów
| Dział | Podpunkty | Punkty | Udział |
|---|---|---|---|
| Fizjologia człowieka | 12 | 14 | 23% |
| Botanika | 7 | 9 | 15% |
| Ekologia | 7 | 9 | 15% |
| Genetyka | 8 | 9 | 15% |
| Chemizm życia | 4 | 4 | 7% |
| Tkanki roślinne | 4 | 4 | 7% |
| Cytologia | 3 | 3 | 5% |
| Metabolizm | 3 | 3 | 5% |
| Zoologia | 2 | 2 | 3% |
| Mikrobiologia | 1 | 1 | 2% |
| Systematyka | 1 | 1 | 2% |
| Ewolucja | 1 | 1 | 2% |
Jakie polecenia padają w tym arkuszu
Liczba podpunktów z danym rodzajem polecenia (jeden podpunkt może mieć kilka): podaj/określ (35), wyjaśnij (11), uzasadnij (7), oblicz (3), sformułuj hipotezę/problem/wniosek (3), wykaż/udowodnij (2), wymień (2), zaprojektuj (1), opisz (1).
Czego wymagają zasady oceniania tego arkusza
Do każdego arkusza CKE publikuje zasady oceniania: stoi w nich, co musi znaleźć się w odpowiedzi i czego egzaminator nie uzna. W tym arkuszu 24 podpunkty otwartych z 42 (57 %) ma w kluczu blok „Uwaga", czyli dopowiedzenie do samej odpowiedzi modelowej.
Modelowa odpowiedź w tym kluczu ma w medianie 14 słów (najkrótsza 1 słowo, najdłuższa 138 słów). Tyle wystarcza na punkt, dłuższy wywód nic nie dodaje, a bywa, że szkodzi.
Klucz wymienia wprost 23 zdania zaczynających się od „Nie uznaje się…", czyli odpowiedzi, za które punktu nie ma. Jak zbudowane są takie reguły w całej bazie, opisuje strona sprawdzanie zadań z biologii.
Podpunktów wartych 2 punkty albo więcej jest w tym arkuszu 7; w 0 z nich klucz przewiduje próg cząstkowy, czyli 1 punkt za część odpowiedzi.
Wszystkie zadania z tego arkusza rozwiążesz w Trenerze Bioverse: odpowiedzi otwarte sprawdza ocena według zasad CKE, a postęp liczy się zadanie po zadaniu. Pełna lista arkuszy: arkusze CKE z biologii rozszerzonej.
Bioverse prowadzi do matury krok po kroku: plan na każdy dzień, lekcje z biologiem, zadania CKE z oceną według klucza i kontakt z autorką kursu. Powstał z korepetycji i przejmuje ich rolę.
Zobacz, jak działa Bioverse