Matura z biologii, maj 2019: arkusz CKE poziom rozszerzony (formuła 2015)
Strona główna › Baza wiedzy › Arkusze CKE › 2019 maj · CKE (F-2015)
Egzamin maturalny z biologii na poziomie rozszerzonym z dnia 10 maja 2019 (formuła 2015) ma 23 zadania w 54 podpunktach, za które można zdobyć łącznie 60 punktów. Zadania otwarte to 38 podpunktów (42 punkty, czyli 70% punktów), zamknięte 16 podpunktów (18 punktów). Najwięcej punktów dają działy: Botanika (14 punktów), Fizjologia człowieka (9 punktów), Ekologia (7 punktów).
Zadanie po zadaniu
Bez treści zadań (prawa autorskie CKE): dział, typ, rodzaj polecenia i punkty, tak jak liczy je Trener Bioverse.
| Zadanie | Dział | Typ | Polecenie | Punkty |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 1.2 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 1.3 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 2.1 | Metabolizm: Fotosynteza | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 2.2 | Metabolizm: Fotosynteza | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 2.3 | Metabolizm: Fotosynteza | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 3.1 | Botanika: Fizjologia roślin | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 3.2 | Botanika: Fizjologia roślin | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 4.1 | Botanika: Metodyka badań | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 4.2 | Chemizm życia: Białka | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 5.1 | Botanika: Metodyka badań | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 5.2 | Botanika: Metodyka badań | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 5.3 | Botanika: Fizjologia roślin | otwarte | podaj/określ, wyjaśnij | 1 |
| 6.1 | Mikrobiologia: Wirusy | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 6.2 | Mikrobiologia: Wirusy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 6.3 | Mikrobiologia: Wirusy | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 6.4 | Mikrobiologia: Bakterie | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 7 | Botanika: Rośliny nagonasienne | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 8.1 | Botanika: Grzyby i porosty | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 8.2 | Botanika: Grzyby i porosty | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 8.3 | Botanika: Grzyby i porosty | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 9.1 | Botanika: Protisty | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 9.2 | Botanika: Protisty | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 9.3 | Botanika: Protisty | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 9.4 | Fizjologia człowieka: Układ odpornościowy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 10.1 | Zoologia: Stawonogi | otwarte | podaj/określ, wymień | 1 |
| 10.2 | Zoologia: Stawonogi | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 11.1 | Metabolizm: Oddychanie komórkowe | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 11.2 | Zoologia: Ssaki | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 11.3 | Ekologia: Ochrona przyrody | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 12.1 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 12.2 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 13 | Fizjologia człowieka: Homeostaza | otwarte | wykaż/udowodnij | 2 |
| 14.1 | Fizjologia człowieka: Układ odpornościowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 14.2 | Chemizm życia: Białka | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 14.3 | Fizjologia człowieka: Układ odpornościowy | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 15 | Fizjologia człowieka: Narządy zmysłów | zamknięte (luki) | podaj/określ | 2 |
| 16.1 | Ewolucja: Genetyka populacji | otwarte | oblicz | 1 |
| 16.2 | Ewolucja: Genetyka populacji | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 17.1 | Genetyka: Regulacja ekspresji genów | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 17.2 | Genetyka: Regulacja ekspresji genów | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 17.3 | Genetyka: Regulacja ekspresji genów | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 18.1 | Genetyka: Dziedziczenie | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 18.2 | Genetyka: Dziedziczenie | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 18.3 | Genetyka: Dziedziczenie | otwarte | oblicz, podaj/określ | 1 |
| 19.1 | Ewolucja: Dobór naturalny | otwarte | uzasadnij | 2 |
| 19.2 | Ekologia: Nisza ekologiczna | zamknięte (prawda/fałsz) | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 20.1 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 20.2 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 21.1 | Ekologia: Struktura ekosystemu | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 21.2 | Ekologia: Struktura ekosystemu | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 22.1 | Ekologia: Ochrona przyrody | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 22.2 | Ewolucja: Powstawanie gatunków | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 23 | Ewolucja: Dowody ewolucji | zamknięte (luki) | podaj/określ | 2 |
Punkty według działów
| Dział | Podpunkty | Punkty | Udział |
|---|---|---|---|
| Botanika | 13 | 14 | 23% |
| Fizjologia człowieka | 7 | 9 | 15% |
| Ekologia | 7 | 7 | 12% |
| Ewolucja | 5 | 7 | 12% |
| Genetyka | 6 | 6 | 10% |
| Metabolizm | 4 | 5 | 8% |
| Mikrobiologia | 4 | 4 | 7% |
| Cytologia | 3 | 3 | 5% |
| Zoologia | 3 | 3 | 5% |
| Chemizm życia | 2 | 2 | 3% |
Jakie polecenia padają w tym arkuszu
Liczba podpunktów z danym rodzajem polecenia (jeden podpunkt może mieć kilka): podaj/określ (37), wyjaśnij (8), uzasadnij (8), sformułuj hipotezę/problem/wniosek (4), wykaż/udowodnij (3), oblicz (2), wymień (1).
Czego wymagają zasady oceniania tego arkusza
Do każdego arkusza CKE publikuje zasady oceniania: stoi w nich, co musi znaleźć się w odpowiedzi i czego egzaminator nie uzna. W tym arkuszu 28 podpunktów otwartych z 38 (74 %) ma w kluczu blok „Uwaga", czyli dopowiedzenie do samej odpowiedzi modelowej.
Modelowa odpowiedź w tym kluczu ma w medianie 16 słów (najkrótsza 1 słowo, najdłuższa 150 słów). Tyle wystarcza na punkt, dłuższy wywód nic nie dodaje, a bywa, że szkodzi.
Klucz wymienia wprost 24 zdania zaczynających się od „Nie uznaje się…", czyli odpowiedzi, za które punktu nie ma. Jak zbudowane są takie reguły w całej bazie, opisuje strona sprawdzanie zadań z biologii.
Podpunktów wartych 2 punkty albo więcej jest w tym arkuszu 6; w 0 z nich klucz przewiduje próg cząstkowy, czyli 1 punkt za część odpowiedzi.
Wszystkie zadania z tego arkusza rozwiążesz w Trenerze Bioverse: odpowiedzi otwarte sprawdza ocena według zasad CKE, a postęp liczy się zadanie po zadaniu. Pełna lista arkuszy: arkusze CKE z biologii rozszerzonej.
Bioverse prowadzi do matury krok po kroku: plan na każdy dzień, lekcje z biologiem, zadania CKE z oceną według klucza i kontakt z autorką kursu. Powstał z korepetycji i przejmuje ich rolę.
Zobacz, jak działa Bioverse