Matura z biologii, maj 2016: arkusz CKE poziom rozszerzony (formuła 2015)
Strona główna › Baza wiedzy › Arkusze CKE › 2016 maj · CKE (F-2015)
Egzamin maturalny z biologii na poziomie rozszerzonym z dnia 11 maja 2016 (formuła 2015) ma 24 zadania w 55 podpunktach, za które można zdobyć łącznie 60 punktów. Zadania otwarte to 45 podpunktów (50 punktów, czyli 83% punktów), zamknięte 10 podpunktów (10 punktów). Najwięcej punktów dają działy: Fizjologia człowieka (9 punktów), Genetyka (9 punktów), Botanika (8 punktów).
Zadanie po zadaniu
Bez treści zadań (prawa autorskie CKE): dział, typ, rodzaj polecenia i punkty, tak jak liczy je Trener Bioverse.
| Zadanie | Dział | Typ | Polecenie | Punkty |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Chemizm życia: Woda | otwarte | wyjaśnij | 3 |
| 2.1 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 2.2 | Cytologia: Budowa komórki | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 2.3 | Metabolizm: Oddychanie komórkowe | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 3.1 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 3.2 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 4.1 | Chemizm życia: Lipidy | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 4.2 | Cytologia: Błony biologiczne | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 4.3 | Cytologia: Błony biologiczne | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 5.1 | Botanika: Metodyka badań | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 5.2 | Botanika: Metodyka badań | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 6.1 | Botanika: Fizjologia roślin | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 6.2 | Botanika: Metodyka badań | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 6.3 | Botanika: Fizjologia roślin | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 7.1 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 7.2 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 7.3 | Botanika: Rozmnażanie roślin | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 8.1 | Zoologia: Owady | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 8.2 | Zoologia: Owady | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 9.1 | Zoologia: Ryby | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 9.2 | Zoologia: Ryby | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 9.3 | Ewolucja: Dowody ewolucji | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 10.1 | Zoologia: Kręgowce | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 10.2 | Zoologia: Ryby | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 11.1 | Fizjologia człowieka: Układ wydalniczy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 11.2 | Fizjologia człowieka: Układ wydalniczy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 11.3 | Fizjologia zwierząt: Osmoregulacja | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 12.1 | Fizjologia człowieka: Układ ruchu | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 12.2 | Fizjologia człowieka: Układ ruchu | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 13.1 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 13.2 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 13.3 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 14.1 | Fizjologia człowieka: Układ pokarmowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 14.2 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 14.3 | Metabolizm: Metodyka badań | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 15 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 16 | Fizjologia człowieka: Układ dokrewny | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 17.1 | Biotechnologia: Inżynieria genetyczna | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 17.2 | Biotechnologia: GMO | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 18.1 | Genetyka: Mutacje | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 18.2 | Genetyka: Mutacje | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 19.1 | Genetyka: Sprzężenia genów | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 19.2 | Genetyka: Sprzężenia genów | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 19.3 | Genetyka: Sprzężenia genów | otwarte | oblicz | 2 |
| 19.4 | Genetyka: Genetyka mendlowska | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 20.1 | Genetyka: Genetyka mendlowska | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 20.2 | Genetyka: Genetyka mendlowska | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 21 | Ewolucja: Genetyka populacji | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 22.1 | Systematyka: Zasady klasyfikacji | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 22.2 | Ekologia: Sieci pokarmowe | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 22.3 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 22.4 | Ekologia: Ochrona przyrody | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 23.1 | Ekologia: Bioindykacja | zamknięte (podwójny wybór) | podaj/określ | 1 |
| 23.2 | Ekologia: Bioindykacja | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 24 | Ekologia: Ochrona przyrody | otwarte | podaj/określ | 2 |
Punkty według działów
| Dział | Podpunkty | Punkty | Udział |
|---|---|---|---|
| Fizjologia człowieka | 9 | 9 | 15% |
| Genetyka | 8 | 9 | 15% |
| Botanika | 8 | 8 | 13% |
| Metabolizm | 6 | 7 | 12% |
| Ekologia | 6 | 7 | 12% |
| Zoologia | 6 | 6 | 10% |
| Chemizm życia | 2 | 4 | 7% |
| Cytologia | 4 | 4 | 7% |
| Ewolucja | 2 | 2 | 3% |
| Biotechnologia | 2 | 2 | 3% |
| Fizjologia zwierząt | 1 | 1 | 2% |
| Systematyka | 1 | 1 | 2% |
Jakie polecenia padają w tym arkuszu
Liczba podpunktów z danym rodzajem polecenia (jeden podpunkt może mieć kilka): podaj/określ (33), wyjaśnij (13), uzasadnij (7), sformułuj hipotezę/problem/wniosek (4), wykaż/udowodnij (2), oblicz (1).
Czego wymagają zasady oceniania tego arkusza
Do każdego arkusza CKE publikuje zasady oceniania: stoi w nich, co musi znaleźć się w odpowiedzi i czego egzaminator nie uzna. W tym arkuszu 26 podpunktów otwartych z 45 (58 %) ma w kluczu blok „Uwaga", czyli dopowiedzenie do samej odpowiedzi modelowej.
Modelowa odpowiedź w tym kluczu ma w medianie 21 słów (najkrótsza 1 słowo, najdłuższa 192 słowa). Tyle wystarcza na punkt, dłuższy wywód nic nie dodaje, a bywa, że szkodzi.
Klucz wymienia wprost 22 zdania zaczynających się od „Nie uznaje się…", czyli odpowiedzi, za które punktu nie ma. Jak zbudowane są takie reguły w całej bazie, opisuje strona sprawdzanie zadań z biologii.
Podpunktów wartych 2 punkty albo więcej jest w tym arkuszu 4; w 0 z nich klucz przewiduje próg cząstkowy, czyli 1 punkt za część odpowiedzi.
Wszystkie zadania z tego arkusza rozwiążesz w Trenerze Bioverse: odpowiedzi otwarte sprawdza ocena według zasad CKE, a postęp liczy się zadanie po zadaniu. Pełna lista arkuszy: arkusze CKE z biologii rozszerzonej.
Bioverse prowadzi do matury krok po kroku: plan na każdy dzień, lekcje z biologiem, zadania CKE z oceną według klucza i kontakt z autorką kursu. Powstał z korepetycji i przejmuje ich rolę.
Zobacz, jak działa Bioverse