Matura z biologii, maj 2015: arkusz CKE poziom rozszerzony (formuła 2015)
Strona główna › Baza wiedzy › Arkusze CKE › 2015 maj · CKE (F-2015)
Egzamin maturalny z biologii na poziomie rozszerzonym z dnia 7 maja 2015 (formuła 2015) ma 22 zadania w 55 podpunktach, za które można zdobyć łącznie 60 punktów. Zadania otwarte to 45 podpunktów (50 punktów, czyli 83% punktów), zamknięte 10 podpunktów (10 punktów). Najwięcej punktów dają działy: Fizjologia człowieka (14 punktów), Botanika (10 punktów), Genetyka (10 punktów).
Zadanie po zadaniu
Bez treści zadań (prawa autorskie CKE): dział, typ, rodzaj polecenia i punkty, tak jak liczy je Trener Bioverse.
| Zadanie | Dział | Typ | Polecenie | Punkty |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 | Systematyka: Strunowce | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 1.2 | Ewolucja: Filogeneza | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 1.3 | Ewolucja: Filogeneza | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 2 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 3 | Fizjologia człowieka: Homeostaza | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 4.1 | Cytologia: Budowa komórki | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 4.2 | Metabolizm: Oddychanie komórkowe | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 4.3 | Cytologia: Transport przez błony | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 4.4 | Metabolizm: Enzymy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 4.5 | Metabolizm: Fotosynteza | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 4.6 | Metabolizm: Anabolizm i katabolizm | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 5.1 | Ekologia: Obieg materii | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 5.2 | Mikrobiologia: Bakterie | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 5.3 | Mikrobiologia: Bakterie | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 6.1 | Fizjologia człowieka: Odporność | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 6.2 | Fizjologia człowieka: Odporność | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 6.3 | Biotechnologia: Inżynieria genetyczna | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 7.1 | Botanika: Fotosynteza | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 7.2 | Botanika: Metodyka badań | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 7.3 | Mikrobiologia: Metodyka badań | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 8.1 | Botanika: Ekologia roślin | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 8.2 | Tkanki roślinne: Tkanki przewodzące | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 9.1 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | narysuj/skonstruuj | 2 |
| 9.2 | Fizjologia człowieka: Układ krwionośny | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 9.3 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 9.4 | Fizjologia człowieka: Układ oddechowy | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 10 | Fizjologia człowieka: Odporność | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 11.1 | Fizjologia człowieka: Układ nerwowy | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 11.2 | Fizjologia człowieka: Układ nerwowy | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 12.1 | Genetyka: Genetyka mendlowska | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 12.2 | Genetyka: Genetyka mendlowska | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 13 | Fizjologia człowieka: Układ dokrewny | zamknięte (wybór) | podaj/określ | 1 |
| 14.1 | Fizjologia człowieka: Narządy zmysłów | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 14.2 | Fizjologia człowieka: Narządy zmysłów | otwarte | wykaż/udowodnij | 1 |
| 15.1 | Botanika: Budowa roślin | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 15.2 | Botanika: Budowa roślin | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 16.1 | Botanika: Fizjologia roślin | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 16.2 | Botanika: Metodyka badań | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 16.3 | Botanika: Budowa roślin | zamknięte (luki) | podaj/określ | 1 |
| 17 | Botanika: Fizjologia roślin | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 18.1 | Genetyka: Genetyka mendlowska | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 18.2 | Genetyka: Genetyka mendlowska | otwarte | podaj/określ | 2 |
| 18.3 | Genetyka: Genetyka mendlowska | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 19.1 | Chemizm życia: Białka | otwarte | uzasadnij | 1 |
| 19.2 | Genetyka: Mutacje | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 19.3 | Genetyka: Ekspresja informacji genetycznej | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 19.4 | Genetyka: Mutacje | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 20.1 | Ekologia: Nisza ekologiczna | otwarte | sformułuj hipotezę/problem/wniosek | 1 |
| 20.2 | Ekologia: Metodyka badań | zamknięte (prawda/fałsz) | podaj/określ | 1 |
| 20.3 | Ekologia: Populacja | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 21.1 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | podaj/określ | 1 |
| 21.2 | Ewolucja: Dowody ewolucji | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
| 21.3 | Ekologia: Zależności międzygatunkowe | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 22.1 | Ewolucja: Genetyka populacji | otwarte | wyjaśnij | 1 |
| 22.2 | Ekologia: Ochrona przyrody | otwarte | podaj/określ, uzasadnij | 1 |
Punkty według działów
| Dział | Podpunkty | Punkty | Udział |
|---|---|---|---|
| Fizjologia człowieka | 13 | 14 | 23% |
| Botanika | 9 | 10 | 17% |
| Genetyka | 8 | 10 | 17% |
| Ekologia | 7 | 7 | 12% |
| Ewolucja | 4 | 4 | 7% |
| Cytologia | 3 | 4 | 7% |
| Metabolizm | 4 | 4 | 7% |
| Mikrobiologia | 3 | 3 | 5% |
| Systematyka | 1 | 1 | 2% |
| Biotechnologia | 1 | 1 | 2% |
| Tkanki roślinne | 1 | 1 | 2% |
| Chemizm życia | 1 | 1 | 2% |
Jakie polecenia padają w tym arkuszu
Liczba podpunktów z danym rodzajem polecenia (jeden podpunkt może mieć kilka): podaj/określ (44), uzasadnij (15), wyjaśnij (6), narysuj/skonstruuj (1), wykaż/udowodnij (1), sformułuj hipotezę/problem/wniosek (1).
Czego wymagają zasady oceniania tego arkusza
Do każdego arkusza CKE publikuje zasady oceniania: stoi w nich, co musi znaleźć się w odpowiedzi i czego egzaminator nie uzna. W tym arkuszu 2 podpunkty otwartych z 45 (4 %) ma w kluczu blok „Uwaga", czyli dopowiedzenie do samej odpowiedzi modelowej.
Modelowa odpowiedź w tym kluczu ma w medianie 25 słów (najkrótsza 3 słowa, najdłuższa 124 słowa). Tyle wystarcza na punkt, dłuższy wywód nic nie dodaje, a bywa, że szkodzi.
Klucz wymienia wprost 2 zdania zaczynających się od „Nie uznaje się…", czyli odpowiedzi, za które punktu nie ma. Jak zbudowane są takie reguły w całej bazie, opisuje strona sprawdzanie zadań z biologii.
Podpunktów wartych 2 punkty albo więcej jest w tym arkuszu 5; w 0 z nich klucz przewiduje próg cząstkowy, czyli 1 punkt za część odpowiedzi.
Wszystkie zadania z tego arkusza rozwiążesz w Trenerze Bioverse: odpowiedzi otwarte sprawdza ocena według zasad CKE, a postęp liczy się zadanie po zadaniu. Pełna lista arkuszy: arkusze CKE z biologii rozszerzonej.
Bioverse prowadzi do matury krok po kroku: plan na każdy dzień, lekcje z biologiem, zadania CKE z oceną według klucza i kontakt z autorką kursu. Powstał z korepetycji i przejmuje ich rolę.
Zobacz, jak działa Bioverse